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Bienvenida

Este curso te permite desarrollar, fortalecer y cualificar tus
competencias. Al completarlo con éxito, recibirás tu certificación a
través de la credencial
Teorías conceptuales de la sensación, percepción y atención , que
podrás destacar en tu hoja de vida para resaltar tus logros.

Te damos la bienvenida al curso Sensación, Percepción y Atención, un espacio académico diseñado para que explores los procesos psicológicos básicos que intervienen en la manera en que percibimos, interpretamos y respondemos al mundo que nos rodea. A lo largo del curso, conocerás cómo funcionan la sensación, la percepción, la atención y la memoria desde distintas teorías psicológicas, y comprenderás cómo estos procesos influyen en el comportamiento humano en contextos reales. Esta comprensión te permitirá desarrollar una mirada crítica y fundamentada sobre los mecanismos mentales que sostienen nuestra experiencia consciente, fortaleciendo así tu formación en el campo de la psicología.

Temáticas

Unidad 1. Procesos sensoriales y perceptivos en el comportamiento humano

Sensación.
Percepción.
Teorías psicológicas frente a la sensación y percepción.
Implicaciones en el comportamiento humano.

Unidad 2. Atención y memoria en la experiencia humana

Atención.
Memoria.
Teorías psicológicas, frente a la atención y memoria.
Implicaciones en el comportamiento humano desde estos procesos.

Resultados de Aprendizaje del Curso

Explica los procesos psicológicos de sensación y percepción a partir de las teorías e implicaciones en el comportamiento humano.
Explica los procesos psicológicos de atención y memoria a partir de las teorías e implicaciones en el comportamiento humano.

Recomendaciones

Relaciona las teorías psicológicas con ejemplos de la vida diaria para comprender cómo se manifiestan los procesos de sensación, percepción, atención y memoria.
Elabora esquemas o mapas conceptuales que te permitan organizar y visualizar las diferencias y conexiones entre estos procesos cognitivos.
Analiza casos o situaciones reales en los que se evidencien alteraciones o características particulares de la percepción, la atención o la memoria, aplicando los conceptos vistos en clase.